Descrizione
Si potrebbe scomporre la progettazione educativa secondo tutte le direzioni del processo di lavoro che implica. Progettare CON, indicando le collaborazioni che implica con i vari committenti del lavoro educativo, educatori, educandi, familiari, altri operatori, dirigenti, persone coinvolte. Progettare PER, indicando le linee metodologiche e le finalità del lavoro, l’integrazione educativa e sociale, le responsabilizzazioni, l’autonomia. Progettare COSA, pensando alle azioni e alle strategie che un gruppo di lavoro puo’ studiare e realizzare per raggiungere le finalità che si e’ proposto. Diversi educatori, nell’ambito di un corso di formazione hanno sperimentato, come partecipanti alla propria formazione professionale e come operatori con una esperienza già consolidata, strumenti e metodologie di lavoro per la progettazione educativa. I materiali proposti e quelli prodotti sono presentati in questo libro.
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