Descrizione
Paulo Freire, laureato «honoris causa» in pedagogia dall’Alma Mater Studiorum, annoverato tra i pedagogisti e gli educatori più significativi del XX secolo, fa parte della storia della Pedagogia come autore di alcune opere destinate a lasciare il segno. Tra queste ricordiamo «Educazione come pratica di libertà», «Pedagogia degli oppressi», «Pedagogia della speranza – Un reincontro con la Pedagogia degli oppressi», «I saperi necessari alla pratica educativa», perché in esse troviamo le coordinate del suo metodo pedagogico, conosciuto appunto come «Metodo Paulo Freire». Questo volume raccoglie le relazioni, le testimonianze e le sintesi di iniziative che si ispirano al suo metodo presentate in occasione del «II International Forum Paulo Freire», che si è tenuto a Bologna dal 29 marzo al 1 aprile del 2000, promosso dal Dipartimento di Scienze dell’Educazione della locale Università degli Studi. Esso offre al lettore una panoramica della fecondità pedagogica che Freire ha saputo suscitare in tanti educatori e studiosi di ogni parte del mondo. Non esiste continente che non abbia conosciuto, apprezzato e cercato di imitare e adattare alle proprie condizioni il metodo problematizzante e coscientizzante del pedagogista brasiliano, al punto da far pensare che possa avere ancora molto da offrire ad educatori e docenti del nuovo millennio alle prese con i problemi connessi alla diffusione delle nuove tecnologie e a quelli di uno sviluppo sostenibile. Anche in un contesto di globalizzazione dell’economia, in cui permangono e forse aumentano i problemi derivanti dalla miseria e dalla povertà della maggioranza dell’umanità, il «Metodo Paulo Freire» sembra conservare ancora una fresca e ricorrente attualità. Ciò sembra dovuto al fatto che esso consente alle persone e alle comunità, in cui esse vivono la loro esperienza umana, di pensare e di agire localmente da protagonisti, con consapevolezza, senza dover necessariamente rinunciare ai vantaggi offerti dal processo di globalizzazione, ormai inarrestabile.
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